Федеральные отчёты: 1-ОД

Отчёт позволяет получить сведения об организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Видимость отчёта: любой сотрудник с дополнительными правами «Мониторинг ФСН».

Примечания: 

• Отчёт доступен в разделе «Образование» - «Отчёты» - блок «Федеральные отчёты». В выпадающем списке выбрать «Специальное учебно-воспитательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
• После внесения всей требуемой информации сотруднику необходимо нажать кнопку «Отправить». Если отчёт будет содержать ошибки, сотрудник МОУО вернет отчёт на доработку.
• Отчёт можно экспортировать и импортировать.

Титульный лист

Титульный лист не отправляется в вышестоящую организацию. Поэтому он формируется автоматически только при экспорте в Excel.

Раздел 1. Сведения об учреждении

В разделе формируются основные сведения об организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на конец отчётного периода (на 1 января, следующего за отчётным годом).

Таблица раздела содержит следующую информацию:

• осуществляет ли организация обучение по программам общего образования;
• имеет ли организация собственную бухгалтерию;
• переведена ли организация на нормативное подушевое финансирование;
• переведена ли организация на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат;
• имеет ли организация постинтернатные блоки, общежития, социальные гостиницы, центры постинтернатной адаптации и др.;
• число филиалов у организации.

В строке «Число филиалов у организации» показывается число обособленных структурных подразделений (филиалов, отделений и т.п.) в организации. Наличие в образовательной организации обособленных структурных подразделений (филиалов, отделений и т.п.) определяется на основании учредительных документов или устава этой организации.

Раздел 2. Сведения о воспитанниках, числе групп и мест

В разделе указываются следующие данные (на 1 января, следующего за отчётным года):

• число по нормам СанПиНа групп, мест, резерв мест, переполненность мест;
• численность воспитанников в разных возрастных группах и их общая численность. Из общей численности воспитанников выделяются:

• девочки;
• состоящие на обучении, в том числе в 10 - 11 (12) классах средней школы и в других учебных заведениях;
• не обучающихся в школе;

• численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из нее выделяются отдельно:

• численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не имеющих закрепленного жилого помещения;
• численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в качестве нуждающихся в жилом помещении;
• численность детей-сирот, поставленных на учет в качестве нуждающихся в жилом помещении за отчётный период;

• численность воспитанников, совершивших самовольный уход.

Примечание: в строке «Численность воспитанников, совершавших са­мовольный уход» (строка 21) указывается число воспитанников, совершавших са­мовольный уход из организации в течение года. Воспитанник, совершавший несколько са­мовольных уходов, указывается единожды.

Раздел 3. Движение воспитанников за отчётный год

В таблице раздела представлены следующие параметры:

• численность воспитанников на 01.01 отчётного года;
• число прибывших;
• число выбывших, в том числе:

• в образовательные организации среднего профессионального образования;
• в образовательные организации начального профессионального образования;
• в специальные образовательные организации начального профессионального образования;
• на работу;
• в другие детские дома и школы-интернаты;
• под опеку;
• в приемную семью;
• на усыновление;
• к родителям;
• по прочим причинам;

• численность воспитанников, подлежащих выпуску в следующем за отчётным году. Из них численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (следует включать только тех воспитанников, подлежащих выпуску, которым необходимо предусмотреть в бюджете ассигнования на экипировку).

Примечания: численность воспитанников на 1 января отчётного года (строка 1) должна быть равна общей численности воспитанников, то есть равная количеству в разделе 2 по строке 10 «Всего воспитанников».

Разница между количеством выбывших воспитанников и суммой прибывших и состоявших воспитанников на тот момент времени должна быть равна данным строки 10 «Всего воспитанников» раздела 2.

Раздел 4.  Сведения о летнем отдыхе воспитанников

В разделе показываются сведения о летнем отдыхе воспитанников:

• численность воспитанников, вывезенных летом в детские оздоровительные организации, пансионаты, загородные лагеря;
• численность воспитанников, оставленных на месте, но переведенных на каникулярный режим.

Численность детей из раздела 4 может быть больше общей численности воспитанников (за счет детей, выбывших в период до конца года).

Раздел 5. Численность работников и внешних совместителей

Раздел заполняют только те организации, которые не осуществляют подготовку по программам общего образования, которые уже показали всех работников в отчёте по форме № 83-РИК.

В строке «Всего работников организации» показываются сведения обо всех работниках организации, которые подразделяются на руководящих работников, педагогических работников, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал. Медицинские работники не показываются.

В строке «в том числе руководящие работники» показывается общее количество руководящих работников: директор, заместители директора, главный бухгалтер и другие руководящие работники.

В строке «педагогические работники»  отражаются все педагогические работники, работающие в организации (учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, тьюторы). Если по какой-либо причине педагогического работника невозможно отнести ни к одной из перечисленных групп, его показывают в строке «другие педагогические работники».

Примечание: сведения о работнике показываются единожды и только по той строке, которая соответствует основному месту работы этого работника (например, если директор преподает какой-либо предмет, то он показывается в строке 3, а как внутренний совместитель он показывается в строке 9). При этом директор в число воспитателей не включаются. Если работник имеет неполную занятость, то его необходимо показать по строке 7, если полную – в 8 строке.

Суммарная численность работников, имеющих неполную и полную занятость, должна быть равна общей численности работников.

Помимо общей численности работников необходимо показать всех внешних совместителей, работающих в данной организации.

В строке «Численность медицинских работников» подсчитывается общее количество медработников организации, из которых отдельно подсчитывается численность женщин, врачей всех специальностей и медицинских сестер.

Раздел 6. Сведения о материально-технической базе

В разделе приводятся сведения о материально-технической базе организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 

Раздел заполняют только те организации, которые не осуществляют подготовку по программам общего образования, которые уже заполнили в отчёте по форме № ОШ-1 раздел по материально-технической базе.

В таблице представлены следующие показатели:

• число зданий и сооружений;
• общая площадь всех помещений;
• число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) в том числе их площадь;
• число мастерских и количество мест в них;
• число тракторов для учебных целей;
• наличие физкультурного зала;
• наличие плавательного бассейна;
• наличие актового или лекционного зала;
• наличие музея;
• размер учебно-опытного земельного участка (при отсутствии участка поставить «0»);
• размер подсобного сельского хозяйства (при отсутствии поставить «0»);
• наличие буфета или столовой с горячим питанием, в том числе в приспособленных помещениях;
• общее число посадочных мест в столовых, буфетах, в том числе в приспособленных помещениях;
• численность обучающихся, пользующихся горячим питанием;
• численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием;
• число книг в библиотеке (книжном фонде) (включая школьные учебники), брошюр, журналов (при отсутствии библиотеки поставить «0»). Их них количество школьных учебников;
• техническое состояние общеобразовательной организации:

• требуется ли капитальный ремонт;
• находится ли здания в аварийном состоянии;
• имеются ли в организации водопровод, центральное отопление, канализация;

• число автомобилей для учебных целей (при отсутствии поставить «0»);
• число автотранспортных средств, предназначенных для перевозки обучающихся (при отсутствии поставить «0»). При наличии автотранспорта дополнительно указывается количество пассажирских мест;
• число автотранспортных средств, предназначенных для хозяйственных нужд (при отсутствии поставить «0»);
• число кабинетов основ информатики и вычислительной техники (при отсутствии поставить «0»). При наличии кабинетов дополнительно указывается число рабочих в них мест с ЭВМ;
• число персональных ЭВМ с указанием количества приобретенных за последний год и количеством использующихся в учебных целях;
• число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей, в том числе и для учебных целей;
• число переносных компьютеров (ноутбуков, планшетов), в том числе предназначенных для учебных целей;
• наличие подключение организации к сети Интернет с указанием типа подключения, скорости подключения;
• число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет, в том числе предназначенных для учебных целей;
• наличие адреса электронной почты у организации;
• наличие собственного сайта организации;
• факт ведения в организации электронного дневника, электронного журнала успеваемости, электронной библиотеки;
• реализация образовательных программ с использованием дистанционных технологий в организации;
• наличие пожарной сигнализации, дымовых извещателей, пожарных кранов и рукавов в организации;
• число огнетушителей;
• число сотрудников охраны (при отсутствии поставить «0»);
• наличие системы видеонаблюдения, тревожных кнопок;
• обеспечение условий для беспрепятственного доступа инвалидов.

Раздел 7. Сведения об источниках получения средств

Раздел заполняют только те организации, которые не осуществляют подготовку по программам общего образования, которые заполняют соответствующий раздел в форме № ОШ-2.

В разделе содержатся следующие показатели:

• общий объем финансирования;
• текущее бюджетное финансирование;
• внебюджетные источники финансирования, из которых:

• остаток средств на начало отчётного периода;
• доходы от реализации платных дополнительных образовательных услуг;
• доходы от производственной деятельности;
• благотворительные средства;
• другие внебюджетные источники;

• остаток внебюджетных средств на конец отчётного периода.

Примечание: указывается фактически профинансированная сумма.

Раздел 8. Расходы и поступление нефинансовых активов

Раздел заполняют только организации, которые не осуществляют подготовку по программам общего образования, которые заполняют соответствующий раздел в форме № ОШ-2.

Раздел включает показатели расходов как бюджетных, так и расходов, осуществляемые за счет внебюджетных источников финансирования

• общее число расходов (сумма расходов на оплату труда, расходов на приобретение услуг, расходов на социальное обеспечение и прочие расходы);
• расходы на оплату труда и начисления на оплату труда (сумма всей заработной платы, прочих выплат и начислений на оплату труда);
• расходы на приобретение следующих услуг:

• услуги связи;
• транспортные услуги;
• коммунальные услуги;
• арендная плата за пользование имуществом;
• услуги по содержанию имущества;
• прочие услуги;

• расходы на социальное обеспечение;
• прочие расходы;
• поступления нефинансовых активов.

Примечание: заработная плата подразделяется по категориям:

• руководящие работники;
• педагогические работники;
• учебно-вспомогательный персонал;
• медицинские работники;
• обслуживающий персонал.

Раздел 9. Сведения о детях-инвалидах и детях с ограниченными возможностями здоровья

В разделе учитывается численность детей с ограниченными возможностями здоровья и численность детей-инвалидов.

Раздел 10. Справка

В разделе указываются данные о численности дополнительных работников в организации, в том числе и внешних совместителей:

• учителя-логопеды;
• учителя-дефектологи;
• педагогический персонал, работающий в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• педагогический персонал, получающий надбавки за работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в обычных классах.